• Nhận biết các bộ phận cơ thể: Ngồi lên ghế đối diện với trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và bảo trẻ “Hãy chỉ vào………. (bộ phận của cơ thể)”. Nhắc trẻ chỉ vào đúng bộ phận trên cơ thể trẻ và khen thưởng việc làm theo chỉ dẫn của trẻ.
• Đọc tên các bộ phận của cơ thể: Ngồi lên ghế đối diện với trẻ và tạo sự tập trung chú ý. Chỉ vào 1 bộ phận trên cơ thể bạn hỏi trẻ: “Đây là cái gì?”. Nhắc trẻ nói tên bộ phận đó và khen thưởng việc trả lời của trẻ.
• Trong mỗi bước 1&2: Bạn hãy gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy tiếp theo. Trẻ thực hiện việc làm theo chỉ dẫn hoặc trả lời bạn bằng các cách khác nhau với sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất. Cuối cùng chỉ khen thưởng những lần trẻ làm đúng theo lời chỉ dẫn hoặc trả lời đúng mà không cần nhắc.
• Điều kiện trước tiên: Làm theo chỉ dẫn từng bước một .

2. Nhận biết đƣợc bộ phận cơ thể và gọi tên các đồ vật quen thuộc.

  Gợi ý cách dạy:

• Làm mẫu chỉ dẫn hoặc hướng dẫn cụ thể chân tay trẻ để chạm vào các bộ phận cơ thể.
• Làm mẫu các câu trả lời đúng.
  
  

  Chỉ dẫn	Trẻ thực hiện			Ngày hướng dẫn	Ngày trẻ tiếp thu được
  (1)   “Chỉ tay vào” (2)   “Đây là cái gì”	(1)   Chỉ tay vào đúng bộ phận trên cơ thể. (2)   Gọi tên bộ phận đó.
  1. Đầu
  2. Chân
  3. Bụng
  4. Mũi
  5. Mồm
  6. Chân
  7. Mắt
  8. Tai
  9. Tóc
  10. Má
  11. Vai
  12. Tay
  13. Mặt
  14. Cánh tay
  15. Ngón tay
  16. Khuỷu tay
  17. Cằm
  18. Ngón chân
  19. Ngón tay cái

• Gợi ý bổ trợ: Trước hết, hãy chọn các bộ phận trên cơ thể mà nó không nằm ở vị trí quá gần nhau (ví dụ: dạy cách phân biệt đầu và chân tốt hơn là phân biệt mũi và mắt).

CHIÊU SINH NĂM 2018

TT PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRẺ EM THÔNG BÁO CHIÊU SINH NĂM 2018

xem thêm